烏魯木齊縣教育系統(tǒng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園活動實施方案

各中、小學校（幼兒園）：

為貫徹落實中共中央辦公廳《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》、教育部《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導綱要》等文件精神,進一步加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)美德,經(jīng)研究決定在全縣教育系統(tǒng)深入開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園活動,現(xiàn)制定活動實施方案如下:

一、指導思想

以黨的十九大精神和習近平總書記有關加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的系列重要講話精神為指針,全面貫徹黨的教育方針,大力培育和踐行社會主義核心價值觀,圍繞立德樹人根本任務,以學習中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和踐行優(yōu)秀傳統(tǒng)美德為重點,促進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育在學校不斷走向深入。

二、活動主題

傳承傳統(tǒng)文化精粹,汲取傳統(tǒng)美德精華,提升校園文化品位。

三、基本原則

與課程計劃相結合，與德育教科研工作相結合，與日常行為養(yǎng)成教育相結合，與學校特色創(chuàng)建相結合，與校園文化建設相結合。

四、教育目標

學典立德，修身育人，全面認識中華文化的博大精深，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精髓，培養(yǎng)師生愛國主義情感，切實增強“五個認同”，使廣大師生逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀，不斷提升師生文化品位和審美情趣，努力改進和拓寬德育工作內(nèi)容和方法，打造德育工作特色品牌。

五、主要內(nèi)容

（一）國學經(jīng)典誦讀工程。一是構建誦讀體系。本著不給學生和教師增加課業(yè)和工作負擔的原則，各學校（幼兒園）每學期要制定誦讀計劃，全體師生共同參與，推進誦讀活動的制度化、規(guī)范化和常態(tài)化。二是搭建誦讀平臺。深入開展“校園讀書活動”，做到早讀前集體誦讀、課余時間自由誦讀、每周1節(jié)的誦讀課，由課內(nèi)向課外延伸、校內(nèi)向校外延伸，激勵學生開展多種形式的誦讀活動。三是深化誦讀活動。利用文化經(jīng)典的各種聲像資料，將視頻講座帶進校園；根據(jù)實際需求，把名家、名師請進來，與學生進行傳統(tǒng)文化面對面的交流；倡導生活化、活動化、故事化、體驗化、興趣化的誦讀活動，借助校園藝術節(jié)、文藝匯演等載體，通過開展詩詞大賽等活動讓學生感受傳統(tǒng)文化、熱愛中華經(jīng)典。

（二）傳統(tǒng)美德培育工程。一是以孝為先，開展感恩教育。以元旦、春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日為重點，深化“我們的節(jié)日”主題活動，面向全體學生（幼兒）開展傳統(tǒng)文化教育活動和道德體驗活動，注意凸顯教育的實踐性和生活化特征，引導其認知傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)，增進愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛他人的情感。以“三八”婦女節(jié)、勞動節(jié)、教師節(jié)、重陽節(jié)等為契機，開展 “感恩老師”、“感恩社會”、“關愛長輩”等教育活動，讓學生在實踐中學會行孝感恩、尊重他人。二是以雅為標，開展禮儀教育。以“禮儀、禮貌、禮節(jié)”為主要內(nèi)容，開展“校園禮儀講座”、“文明禮儀知識大賽”等系列活動；以情趣高雅、談吐儒雅、行為文雅為標準，貫穿培養(yǎng)青少年行為習慣以及審美情趣；著重引導學生養(yǎng)成謙虛禮貌、助人為樂、愛護公物、遵紀守法、言行合一的禮儀規(guī)范。三是以信為本，開展誠信教育。以講誠信故事、發(fā)誠信倡議等多種形式，將誠信教育引向家庭，引向社會，廣泛開展“爭做誠信少年”等系列活動，積極引導學生從小養(yǎng)成誠信美德。

（三）藝體素養(yǎng)培育工程。一是突顯特色藝體教育。利用“體育、藝術2+1項目” 和特色體育活動的有效平臺，激發(fā)學生興趣，挖掘?qū)W生潛在才能，提升學生藝術素養(yǎng)。培育其文化、藝術、體育等多方面愛好，在提升其信心的基礎上盡量讓不同層次學生在不同層次的平臺展示多種才能。二是經(jīng)典誦讀、古典文化、中華武術與大課間操活動相結合，融為一體。大課間操活動可適時展現(xiàn)師生共同誦讀經(jīng)典詩文的壯觀場面，編排有特色的傳統(tǒng)舞蹈、中華武術等。使師生在鍛煉身體的同時得到經(jīng)典文化的熏陶；在律動的音樂聲和優(yōu)美的動作中得到心靈的凈化。三是經(jīng)典誦讀與校園文化藝術節(jié)相結合。通過形式多樣的藝術比賽讓學生感受古典文化的魅力，受到中國傳統(tǒng)古典文化的熏陶，提高廣大學生文化和道德素質(zhì)，增強民族自信心和自豪感。四是構建魅力藝體教學。加強藝體課程建設，重視藝體教育與相關學科的融合，充分利用社團活動開設閱讀班、文學社、樂器培訓班、書畫班、體育特長班、舞蹈班等特色課程，安排專業(yè)藝體教師進行教學指導，使之逐漸形成規(guī)模，成為學校藝體教育的一個亮點。同時，重視藝體教育與相關學科的融合。五是豐富特色鮮明的藝體教育。縣青少年校外活動中心及學校少年宮在已開社團活動的基礎上，進一步增設傳統(tǒng)文化項目，使傳統(tǒng)器樂、戲曲（京劇、越劇、豫劇、黃梅戲等）、剪紙、國畫、書法、武術、茶藝（茶道）等傳統(tǒng)文化項目進校園，鞏固“人人有項目、班班有活動”的良好局面，真正把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“種”進學生的心坎里。

（四）校園品位提升工程。進一步加強校園文化建設，完善圖書室、班級圖書角、校園廣播、校園網(wǎng)站、微信平臺等文化陣地，廣泛開展校園、家庭閱讀活動；利用宣傳櫥窗定期舉辦德育長廊、詩文圖展、師生作品展；校園墻面張貼歷代名人畫像、格言警句等文化符號，綠地與樹木標牌、道路標識牌印制《論語》等國學經(jīng)典章句或自創(chuàng)箴言語錄，做到“讓每個景點培育人，讓每條名言激勵人”，營造“以文怡人、以文塑人、以文化人”的濃郁氛圍。

六、活動要求

（一）堅持將開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園活動作為培育和踐行社會主義核心價值觀,落實立德樹人根本任務的重要基礎。大力弘揚社會主義、愛國主義和集體主義精神,弘揚中華傳統(tǒng)美德,體現(xiàn)先進的辦學理念,充分發(fā)揮優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的育人功能。堅持取其精華、去其糟粕的原則。弘揚中華傳統(tǒng)文化既要體現(xiàn)繼承、發(fā)揚的要求,又要與時俱進、不斷創(chuàng)新,在創(chuàng)新過程中形成學校特色。

（二）堅持因地制宜、循序漸進推進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園活動。開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園活動是一項長期性的工作,各學校要統(tǒng)籌安排,有序推進階段性重點目標與任務的落實,力爭經(jīng)過3-5年的時間,全縣中小學、幼兒園都實現(xiàn)“一校一特色”、“一校一精品”的傳統(tǒng)文化品牌,師生全面認識到中華文化的博大精深,積極吸收民族文化智慧,吸收優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精髓,奠定和諧的人生基礎。

（三）堅持分學段有序推進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育實踐活動。注重根據(jù)各學段學生的認知特點,設計教育要點。在幼兒階段,以激發(fā)幼兒對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的喜愛感為重點,根據(jù)學前教育的特點,開展啟蒙滲透式教育,幫助幼兒感受中華傳統(tǒng)文化的豐富多樣與魅力。在小學低年級,以培育親切感為重點,開展啟蒙教育,培養(yǎng)熱愛中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的感情。在小學高年級,以提高感受力為重點,開展認知教育,引導學生感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的豐富多彩。在初中階段,以增強理解力為重點,提高對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認同度,引導學生認識我國統(tǒng)一的多民族國家的文化傳統(tǒng)和基本國情。在高中階段,以增強理性認識為重點,引導學生感悟精神內(nèi)涵,增強對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自信心。

（四）堅持把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育內(nèi)容系統(tǒng)融入課程和教材體系。在各學段的教學要點和教學任務中,力求做到三個“全覆蓋”:一是學科課程全覆蓋,將教育內(nèi)容體現(xiàn)到德育、語文、歷史、體育、藝術等主要課程中去；二是教學環(huán)節(jié)全覆蓋,包括課堂教學、課堂外教學、家庭教育和社會教育；三是教育人群全覆蓋,整體貫穿中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。

（五）堅持把推進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園與校園文化建設相結合。積極總結多年來我縣開展校園文化建設的成果,深化我縣素質(zhì)教育校園文化創(chuàng)建活動,將傳承優(yōu)秀文化與打造辦學特色相結合。在校園文化建設中通過突出中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,發(fā)掘傳統(tǒng)文化資源,營造濃厚的校園人文教育氛圍,讓師生在審美中受到傳統(tǒng)文化熏陶,從而走近傳統(tǒng)文化。

七、保障措施

（一）加強組織領導。縣教育局成立深入推進“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園”活動領導小組,負責全縣中小學活動推進的協(xié)調(diào)、檢查,定期組織交流和相關研討活動。各中小學（幼兒園）要成立相應的活動領導小組,安排專門人員負責組織協(xié)調(diào)活動的實施。

（二）精選教材資源。加強對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園學習資源的開發(fā)和使用指導力度。各?？筛鶕?jù)實際需要開發(fā)與選用國學經(jīng)典作為開展傳統(tǒng)文化教育的校本教材（只能選用自治區(qū)教育廳用書目錄上的教材）。

（三）強化隊伍建設。建設一支熱愛和熟悉傳統(tǒng)文化的師資隊伍是開展好優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的關鍵。當前,可由語文教師或其他愛好國學、有一定國學基礎的教師擔任學校傳統(tǒng)文化教育的專兼職教師。積極整合班主任、團隊輔導員、藝體學科教師等師資力量,組建切合本校實際的適合傳統(tǒng)文化教學的師資隊伍。積極通過校本培訓、“請進來,走出去”互相交流等方式,不斷提高傳統(tǒng)文化教育師資水平。積極爭取社會各界人士、關工委、共青團、婦聯(lián)等相關部門的支持配合,聘請一批社會人士兼職,幫助與指導學校開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園工作。

（四）健全管理機制。將傳統(tǒng)文化教育納入課程內(nèi)容,從學校和學生的實際出發(fā),結合德育科研、地方課程、校本課程、班團隊活動等課程實施；充分考慮參與活動教師的工作量,其工作考核要與教師晉職晉級、崗位聘用、評先選優(yōu)、績效工資等掛鉤；組織相關機構與人員對活動開展過程進行必要的監(jiān)督、考核和指導,并表彰在此項工作中表現(xiàn)突出的學校、教師和學生。

（五）加大宣傳力度。大力宣傳活動的重要意義，及時反映工作進展和成效，充分發(fā)動師生和學生家長暢談體會、感受和變化，營造濃厚的活動氛圍。

附件：烏魯木齊縣教育系統(tǒng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園活動領導小組

附件：

烏魯木齊縣教育系統(tǒng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園活動領導小組

組  長：王炎姣    縣教育局黨委副書記、局長

副組長：張  紅    縣教育局黨委委員、副局長

   王俊華    縣教育局黨委委員、教研室主任

    劉  博    縣教育局黨委委員、紀檢書記

成  員：各中小學校（幼兒園）校長（園長）、書記、教育局機關各科（室）負責人。

領導下設辦公室，辦公室主任由張紅副局長擔任，副主任由教研室主任王俊華擔任，成員由教育局機關各科（室）負責人及教研室教研員組成，負責全面落實烏魯木齊縣教育系統(tǒng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園活動的組織、管理與指導工作。