□自治區(qū)黨委黨校黨史黨建教研部副教授 李玉蘭

深刻把握開展主題教育的內(nèi)在邏輯，對確保主題教育科學(xué)有序開展、扎實(shí)穩(wěn)步推進(jìn)，具有重要意義。一要把握開展主題教育的理論邏輯，二要把握開展主題教育的歷史邏輯，三要把握開展主題教育的實(shí)踐邏輯。

當(dāng)前，全黨正在開展的“不忘初心、牢記使命”主題教育，是以習(xí)近平同志為核心的黨中央統(tǒng)攬偉大斗爭、偉大工程、偉大事業(yè)、偉大夢想作出的重大部署。深刻把握開展主題教育的內(nèi)在邏輯，對確保主題教育科學(xué)有序開展、扎實(shí)穩(wěn)步推進(jìn)，具有重要意義。

一、開展主題教育的理論邏輯：任務(wù)要求、目標(biāo)措施

理論一經(jīng)掌握群眾，也會(huì)變成物質(zhì)力量。主題教育要開展得扎實(shí)有效，首要任務(wù)就是要強(qiáng)化理論武裝，只有思想認(rèn)識深刻，才能知行合一，這既是開展主題教育的理論邏輯，也是主題教育的立足點(diǎn)。

首先，要領(lǐng)會(huì)主題教育的時(shí)代背景和重大意義。黨的十八大以來，我們黨相繼開展了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育和“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育。而這次的“不忘初心、牢記使命”主題教育作為我們黨在新時(shí)代全面推進(jìn)全黨思想教育的又一重大舉措，準(zhǔn)備之充分、要求之嚴(yán)格、措施之具體可以說都是空前的。習(xí)近平總書記在主題教育工作會(huì)議上的重要講話用四個(gè)“迫切需要”，指明了開展這次主題教育工作的重大意義，即是用新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想武裝全黨的迫切需要、是推進(jìn)新時(shí)代黨的建設(shè)的迫切需要、是保持黨同人民群眾血肉聯(lián)系的迫切需要、是實(shí)現(xiàn)黨的十九大確定的目標(biāo)任務(wù)的迫切需要，進(jìn)一步彰顯了共產(chǎn)黨員堅(jiān)定理想信念對實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的極端重要性。

第二，要理解主題教育的總要求和根本任務(wù)?！笆爻跣摹?dān)使命，找差距、抓落實(shí)”作為這次主題教育工作的總要求，是根據(jù)新時(shí)代黨的建設(shè)任務(wù)、針對黨內(nèi)存在的突出問題、結(jié)合這次主題教育的特點(diǎn)提出來的?！笆爻跣摹保笕h要從98年的奮斗歷程中汲取營養(yǎng)，要牢記我們黨的建黨宗旨，堅(jiān)守全心全意為人民服務(wù)的初心。“擔(dān)使命”，意味著當(dāng)我們宣誓入黨的那一刻，就自覺地肩負(fù)起了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命，為此要勇?lián)厝?、積極作為?！罢也罹唷?，就是要把黨中央和自治區(qū)黨委的決策部署與我們貫徹落實(shí)的舉措比對、把共產(chǎn)黨人的理想信念與我們的言行比對，從而找出差距，有的放矢地進(jìn)行整改?！白ヂ鋵?shí)”，關(guān)鍵是要推動(dòng)黨的路線方針政策落地生根，要及時(shí)破解群眾關(guān)注期待的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題。

習(xí)近平總書記明確指出，這次主題教育的根本任務(wù)就是“牢牢把握深入學(xué)習(xí)貫徹新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想、錘煉忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)恼纹犯瘛F(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民為實(shí)現(xiàn)偉大夢想共同奮斗”，為開展主題教育工作指明了努力方向。我們要牢牢把握這一根本任務(wù)，通過深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，切實(shí)領(lǐng)悟其所蘊(yùn)藏的對中國共產(chǎn)黨人的政治品格、價(jià)值追求、精神境界的要求，使每一名共產(chǎn)黨員更加堅(jiān)定自覺地成為黨的歷史使命的踐行者。

第三，要把握主題教育的具體目標(biāo)和重點(diǎn)措施。習(xí)近平總書記在主題教育工作會(huì)議上提出的五個(gè)方面具體目標(biāo)，為開展主題教育提供了根本遵循?！袄碚搶W(xué)習(xí)有收獲”，要求我們的理論武裝要有成效，要學(xué)有所思、學(xué)有所得、學(xué)有所獲?！八枷胝问芟炊Y”，就是要增強(qiáng)“四個(gè)意識”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，切實(shí)做到“兩個(gè)維護(hù)”。“干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)”，就是要有強(qiáng)烈的政治責(zé)任感和歷史使命感，不畏艱辛、勇挑重?fù)?dān)?！盀槊穹?wù)解難題”，就是要以人民為中心，堅(jiān)守人民立場，為民分憂、為民解憂，以實(shí)際績效取信于民?！扒逭疂嵶鞅砺省?，就是要堅(jiān)持正確的權(quán)力觀、政績觀、是非觀，教育引導(dǎo)廣大黨員干部保持為民務(wù)實(shí)清廉的政治本色。

圍繞實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，習(xí)近平總書記指出，各地區(qū)各部門各單位要結(jié)合實(shí)際，創(chuàng)造性開展工作，把學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究、檢視問題、整改落實(shí)貫穿主題教育全過程。其中，學(xué)習(xí)教育是基礎(chǔ)，通過深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想、中國革命史和中共黨史，學(xué)習(xí)當(dāng)前的形勢與任務(wù)，學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，進(jìn)一步自省自覺、對表對標(biāo)。調(diào)查研究是方法，只有深入一線、深入基層、深入人民群眾之中，才能把問題找實(shí)、把根源挖深。檢視問題是重點(diǎn)，就是要搞清楚問題是什么、癥結(jié)在哪里，以明確努力方向和改進(jìn)措施。整改落實(shí)是目標(biāo)，就是共產(chǎn)黨人要拿出刀刃向內(nèi)的自我革命精神，緊盯問題不放，確保問題最終得到解決。

二、開展主題教育的歷史邏輯：不忘初心、牢記使命

歷史是最好的教科書，中國革命史是最好的營養(yǎng)劑。中國共產(chǎn)黨為什么能贏得民心成為執(zhí)政黨、為什么能帶領(lǐng)中國人民走向中華民族偉大復(fù)興的新征程，這就要從歷史中尋找答案，歷史邏輯是開展主題教育的出發(fā)點(diǎn)。

一是深刻了解災(zāi)難深重的舊中國。中華文明源遠(yuǎn)流長、綿延不絕，但其發(fā)展不是一帆風(fēng)順的，在不同的歷史階段遭遇過許多的挑戰(zhàn)，到了近代更是遇到了前所未有的危機(jī)和屈辱。從1840年到19世紀(jì)末，列強(qiáng)發(fā)動(dòng)了系列侵華戰(zhàn)爭，簽訂1000多個(gè)不平等條約、侵占173.9萬平方公里中國領(lǐng)土、索取10多億兩白銀賠款，使中華民族陷入水深火熱之中，淪為半殖民地半封建社會(huì)。為了擺脫深重苦難，為了實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，無數(shù)的仁人志士開始了求索的過程。

二是深刻了解偉大的歷史起點(diǎn)。1921年中國共產(chǎn)黨成立時(shí)的初心首先是責(zé)任之心。面對災(zāi)難深重的中國，許多仁人志士以高度的歷史責(zé)任感，探求解救中國的道路和方式。有責(zé)任之心就有思考，經(jīng)過尋找、思考和比較，選擇了馬克思主義，這就有了最初的信念之心。有了信念就為之奮斗，所有的奮斗歸根到底是為了誰?為了人民、為了民族，這就是為民之心。所以說中國共產(chǎn)黨人的初心，應(yīng)該就是責(zé)任之心、信念之心、奮斗之心、為民之心。

三是深刻了解人民的解放和民族的獨(dú)立。中國共產(chǎn)黨培育了許多富有特色的革命精神，突出的有紅船精神、井岡山精神、蘇區(qū)精神、長征精神、抗戰(zhàn)精神、延安精神、紅巖精神、西柏坡精神等，這些精神是中國共產(chǎn)黨不忘初心、牢記使命在精神層面的反映，是中華民族偉大精神的重要組成部分，也是中國共產(chǎn)黨和中國人民的寶貴財(cái)富。正是在這些精神的指引下，中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國人民實(shí)現(xiàn)了人民的解放和民族的獨(dú)立。

三、開展主題教育的實(shí)踐邏輯：直面現(xiàn)實(shí)、勇?lián)厝?/p>

當(dāng)前中華民族比任何時(shí)候都更接近實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的偉大時(shí)刻，同時(shí)，實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興也比任何時(shí)候都更需要堅(jiān)定理想信念，更需要不忘初心、牢記使命。這就要求廣大共產(chǎn)黨員勇于面對現(xiàn)實(shí)中存在的問題，自覺擔(dān)負(fù)起歷史的重任，這既是開展主題教育的實(shí)踐邏輯，也是主題教育的落腳點(diǎn)。

一要加強(qiáng)理論武裝。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記在不同時(shí)間、不同場合反復(fù)強(qiáng)調(diào)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要堅(jiān)定理想信念。他形象地說，“理想信念就是共產(chǎn)黨人精神上的‘鈣’，沒有理想信念，理想信念不堅(jiān)定，精神上就會(huì)‘缺鈣’，就會(huì)得‘軟骨病’”。用科學(xué)的理論武裝思想，是黨員干部堅(jiān)定理想信念的必然要求，也是黨員干部終身必修課。當(dāng)前，最重要的就是要全面深入學(xué)習(xí)馬克思主義中國化的最新理論成果——習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想。

二要錘煉敢于擔(dān)當(dāng)?shù)恼纹犯瘛Ａ?xí)近平總書記指出：“是否具有擔(dān)當(dāng)精神，是否能夠忠誠履責(zé)、盡心盡責(zé)、勇于擔(dān)責(zé)，是檢驗(yàn)每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部身上是否真正體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人先進(jìn)性和純潔性的重要方面?！备矣趽?dān)當(dāng)不是單純的激情沖動(dòng)，而是黨員干部在千錘百煉中獲得的高尚品格和可貴素質(zhì)。這種品格和素質(zhì)是考驗(yàn)黨員干部黨性強(qiáng)不強(qiáng)、作風(fēng)硬不硬的試金石。在貫徹落實(shí)黨中央治疆方略特別是社會(huì)穩(wěn)定和長治久安總目標(biāo)，貫徹落實(shí)自治區(qū)黨委“1+3+3+改革開放”工作部署中，我們都還存在不少短板和薄弱環(huán)節(jié)，這些都需要廣大黨員干部錘煉政治品格，打造頑強(qiáng)拼搏的工作作風(fēng)。

三要力戒形式主義和官僚主義。習(xí)近平總書記指出：“糾正‘四風(fēng)’不能止步，作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上。”這表明了形式主義和官僚主義作為黨風(fēng)建設(shè)的頑癥，必須下大力氣整治。今年是中華人民共和國成立70周年，是決勝全面建成小康社會(huì)的關(guān)鍵之年，必須要以勇于擔(dān)當(dāng)、真抓實(shí)干的作風(fēng)開創(chuàng)改革發(fā)展穩(wěn)定新局面，必須堅(jiān)持不懈整治“四風(fēng)”“四氣”，特別是要克服形式主義和官僚主義，堅(jiān)決防止工作棚架，實(shí)干、苦干，為建設(shè)中國特色社會(huì)主義新疆而努力奮斗。

四要選樹學(xué)習(xí)先進(jìn)典型。習(xí)近平總書記說：“一個(gè)有希望的民族不能沒有英雄，一個(gè)有前途的國家不能沒有先鋒。包括抗戰(zhàn)英雄在內(nèi)的一切民族英雄，都是中華民族的脊梁，他們的事跡和精神都是激勵(lì)我們前行的強(qiáng)大力量?！币虼?，我們要大力選樹主題教育中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型，用榜樣的力量感召廣大的黨員干部，切實(shí)擔(dān)負(fù)起我們這代人的使命和責(zé)任。